به گزارش خبرنگار گروه سیاسی پایگاه خبری تحلیلی «ایلام بیدار»، با نزدیک شدن به آغاز سال تحصیلی جدید، آمادهسازی مدارس در استان ایلام وارد مرحله نهایی شده است؛ مرحلهای که در آن فقط آموزش و پرورش مسئول نیست و مجموعهای از دستگاههای اجرایی، خدماترسان، انتظامی، شهرداریها، فرمانداریها، رسانهها، خیرین و حتی شرکتهای فعال در استان ایلام باید برای رقم خوردن یک شروع آرام و بانشاط پای کار باشند.
آغاز سال تحصیلی برای خانوادهها تنها به باز شدن درهای مدرسه محدود نمیشود؛ از تهیه لوازمالتحریر و لباس و کتاب گرفته تا ثبتنام، سرویس مدارس، رفتوآمد شهری، وضعیت کلاسها، حضور معلم و حتی آب و برق مدرسه، مجموعهای از دغدغههاست که میتواند نخستین روز مهر را برای خانوادهها و دانشآموزان به تجربهای شیرین یا پرتنش تبدیل کند.
در چنین شرایطی، تأکید مسئولان استان ایلام بر این است که پروژه مهر باید فراتر از یک برنامه درونسازمانی آموزش و پرورش دیده شود؛ پروژهای که موفقیت آن نیازمند هماهنگی میان دستگاههای مختلف و توجه به جزئیاتی است که مستقیماً با زندگی روزمره خانوادهها ارتباط دارد.
بازگشایی مدارس؛ یک مسئولیت فراتر از آموزش و پرورش
تاجالدین صالحیان، معاون سیاسی، امنیتی استاندار ایلام، در تشریح اهمیت بازگشایی مدارس گفت: حساسیت این رویداد برای مدیریت استان کمتر از حضور نیروهای مسلح در میدان نیست و همه دستگاهها باید در پروژه مهر امسال حضوری فراتر از سالهای گذشته داشته باشند.
به گفته وی، بازگشایی مدارس امسال تنها یک برنامه معمول آموزشی نیست و باید با مشارکت همه دستگاهها به شکلی باشکوه، عادی و بانشاط برگزار شود.
این نگاه از آن جهت اهمیت دارد که مدرسه، نقطه اتصال چندین حوزه مهم اجتماعی است؛ دانشآموز باید به مدرسه برسد، خانواده باید امکان تأمین نیازهای اولیه تحصیل را داشته باشد، مسیرهای منتهی به مدارس باید از نظر ترافیکی مدیریت شود، خدمات آب و برق و گاز برقرار باشد و معلم و تجهیزات لازم نیز در اختیار مدرسه قرار گیرد.
بنابراین اگرچه آموزش و پرورش متولی اصلی تعلیم و تربیت است، اما تحقق یک مهر آرام و بدون دغدغه، بدون همراهی سایر دستگاهها امکانپذیر نیست.
آموزش و پرورش؛ شریان تربیت نیروی انسانی
صالحیان آموزش و پرورش را شریان اصلی کشور و هسته مرکزی تربیت نیروی انسانی دانست و تأکید کرد: اگر هدف، ساختن ایران قوی باشد، این هدف بدون تربیت انسان توسعهیافته و نیروی انسانی کارآمد محقق نخواهد شد.
تجربه کشورهای توسعهیافته نیز نشان داده است که منابع طبیعی به تنهایی تضمینکننده پیشرفت کشورها نیستند و آنچه در بسیاری از موارد موتور اصلی توسعه بوده، سرمایهگذاری بر نیروی انسانی و نظام آموزشی کارآمد است.
از همین منظر، حمایت از مدرسه صرفاً حمایت از یک ساختمان یا یک دستگاه اجرایی نیست؛ سرمایهگذاری بر آینده جامعه است. دانشآموز امروز، نیروی انسانی فردای کشور است و کیفیت آموزش، امکانات مدرسه، آرامش دانشآموز و انگیزه معلم، همگی در شکلگیری این سرمایه انسانی نقش دارند.
نیروی انسانی کارآمد، محصول یک نظام آموزشی قدرتمند است و بدون نیروی انسانی توانمند، هیچیک از بخشهای دیگر کشور نیز نمیتوانند آنگونه که باید کارآمد باشند.
مهر نباید با دغدغه گرانی آغاز شود
یکی از مهمترین موضوعات مطرحشده در آستانه سال تحصیلی، افزایش هزینههای تحصیل و بهویژه قیمت لوازمالتحریر است؛ موضوعی که مستقیماً خانوادهها و بهخصوص اقشار کمبرخوردار را تحت تأثیر قرار میدهد.
صالحیان خواستار نظارت بیشتر بر بازار لوازمالتحریر شد و تأکید کرد: خانوادهها نباید برای تأمین نیازهای تحصیلی فرزندان خود با فشار مضاعف مواجه شوند.
این مطالبه زمانی اهمیت بیشتری پیدا میکند که بدانیم آغاز مدرسه برای خانوادهها مجموعهای از هزینهها را به همراه دارد؛ هزینههایی که در کنار سایر مخارج زندگی میتواند فشار اقتصادی قابل توجهی ایجاد کند.
تأمین لوازمالتحریر برای دانشآموزان نیازمند یکی از همین حوزههاست؛ اقدامی که شاید از نظر مالی برای یک مجموعه بزرگ هزینه سنگینی نباشد، اما برای دانشآموزی که توان خرید وسایل مورد نیاز مدرسه را ندارد، میتواند تفاوت بزرگی ایجاد کند.
مهر قرار است آغاز یک مسیر تازه باشد، نه شروع سال تحصیلی با احساس محرومیت و شرمندگی. به همین دلیل تأکید بر این است که هیچ دانشآموزی نباید به دلیل گرانی لوازمالتحریر با غم و ناراحتی وارد مدرسه شود.
آب و برق مدارس؛ خط قرمز خدماترسانی
این موضوع اگرچه ممکن است در نگاه نخست یک مسئله خدماتی و مالی به نظر برسد، اما در عمل مستقیماً با سلامت و کیفیت فعالیت مدارس ارتباط دارد. مدرسه بدون آب، برق یا گاز نمیتواند محیط مناسبی برای حضور دانشآموزان و معلمان فراهم کند.
از همین رو، معاون سیاسی استاندار از دستگاههای خدماترسان خواست پیش از هر اقدامی برای قطع خدمات، با آموزش و پرورش وارد گفتگو شوند و موضوع بدهیها را از مسیر تعامل و هماهنگی تعیین تکلیف کنند.
این رویکرد میتواند از بروز مشکلاتی جلوگیری کند که در نهایت هزینه آن را دانشآموز و خانواده خواهد پرداخت.
شوراهای آموزش و پرورش باید فعالتر شوند
یکی دیگر از مطالبات مطرحشده، تشکیل سریع شوراهای آموزش و پرورش در شهرستانهاست.
اهمیت این شوراها در آن است که بسیاری از مسائل آموزش و پرورش خارج از اختیار مستقیم این دستگاه قرار دارد. موضوعاتی مانند حملونقل، ترافیک، خدمات شهری، فضاهای عمومی، تجهیزات و برخی نیازهای زیرساختی نیازمند تصمیمگیری و همکاری مجموعهای از دستگاههاست.
فعال بودن این شوراها میتواند باعث شود مسائل پیش از رسیدن به روز اول مهر شناسایی و برای آنها راهکار مشخص تعیین شود.
۹۴ درصد ثبتنامها انجام شده است
ایرج زینیوند، مدیرکل آموزش و پرورش استان ایلام، از آماده بودن مقدمات لازم برای آغاز سال تحصیلی خبر داد و گفت: بازگشایی مدارس و مراکز آموزش عالی از اولویتهای اصلی نظام جمهوری اسلامی است.
بر اساس اعلام وی، حدود ۹۴ درصد فرآیند ثبتنام دانشآموزان در همه مقاطع تحصیلی انجام شده است و دانشآموزان باقیمانده عمدتاً افرادی هستند که وضعیت دروس تجدیدی آنان در حال ساماندهی است.
.jpg)
این میزان ثبتنام نشان میدهد بخش عمده فرآیند مربوط به ورود دانشآموزان به سال تحصیلی جدید انجام شده و آموزش و پرورش در روزهای باقیمانده باید بر تعیین تکلیف موارد باقیمانده تمرکز کند.
زینیوند همچنین از عملکرد مطلوب استان در زمینه توزیع کتابهای درسی خبر داد و اعلام کرد ایلام در این حوزه با اختلاف قابل توجهی نسبت به میانگین کشوری عملکرد موفقی داشته است.
۸۸ درصد ابلاغ فرهنگیان صادر شد
ساماندهی نیروی انسانی یکی از مهمترین پیشنیازهای بازگشایی مدارس است؛ چراکه حتی آماده بودن ساختمان و تجهیزات، بدون حضور معلم و نیروی آموزشی کافی نمیتواند مدرسه را برای آغاز فعالیت آماده کند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان ایلام اعلام کرد: تاکنون حدود ۸۸ درصد ابلاغ همکاران فرهنگی در سطح استان صادر شده است.
به گفته زینیوند، فرآیند نقلوانتقالات نیز طی سه ماه گذشته بخش قابل توجهی از توان آموزش و پرورش را به خود اختصاص داده، اما این فرآیند با کمترین چالش مدیریت و ساماندهی شده است.
همچنین برای نظارت میدانی بر وضعیت مدارس، ۱۵ نفر به عنوان معین در ۱۴ شهرستان و منطقه استان تعیین شدهاند تا روند امور را از نزدیک رصد کنند و موانع احتمالی را سریعتر شناسایی و برطرف سازند.
این اقدام میتواند در روزهای منتهی به مهر، نقش مهمی در کاهش فاصله میان تصمیمات ستادی و واقعیتهای موجود در مدارس داشته باشد.
تجهیزات آموزشی؛ دغدغهای که هنوز باقی است
با وجود اقدامات انجامشده، آموزش و پرورش همچنان با برخی کمبودها روبهروست. زینیوند کمبود تجهیزات آموزشی را یکی از چالشهای پیشرو عنوان کرده و خواستار همراهی بیشتر مسئولان کشوری و استانی برای تأمین نیازهای مدارس شده است.
در واقع، کیفیت آموزش فقط به حضور معلم و دانشآموز محدود نمیشود. تجهیزات آموزشی، فضای مناسب، امکانات کمکآموزشی و دسترسی برابر دانشآموزان به امکانات، بخشی از الزامات یک نظام آموزشی کارآمد است.
از این منظر، بازگشایی مدارس باید فرصتی برای شناسایی دقیق کمبودهای مدارس و استفاده از ظرفیت دستگاههای مختلف، خیرین و مسئولیت اجتماعی شرکتها برای رفع آنها باشد.
ترافیک مهر؛ چالش ویژه شهر ایلام
با بازگشایی مدارس، یکی از نخستین تغییراتی که خانوادهها با آن مواجه میشوند، افزایش حجم تردد در معابر شهری است.
در این میان، وضعیت سرویس مدارس همچنان یکی از موضوعات قابل توجه است. طبق اعلام آموزش و پرورش، در بیشتر شهرستانهای استان ایلام مشکل خاصی وجود ندارد و چالش اصلی حملونقل دانشآموزی مربوط به شهر ایلام است.
بر اساس مصوبه هیئت دولت، آموزش و پرورش مجری مستقیم سرویس مدارس نیست و از این رو انتظار میرود شهرداری ایلام و دستگاههای مرتبط، با همکاری سازمان تعزیرات حکومتی، نظارت و اقدامات لازم را انجام دهند.
از سوی دیگر، هماهنگی ساعت فعالیت ادارات با آموزش و پرورش در روزهای ابتدایی مهر نیز مورد تأکید قرار گرفته است تا والدین، بهویژه والدین دانشآموزان مقاطع ابتدایی و متوسطه اول، بتوانند امور مربوط به ثبتنام، سرویس و رفتوآمد فرزندان خود را بدون ایجاد اختلال در روند کاری دستگاهها پیگیری کنند.
آغاز سال تحصیلی در ایلام امسال بیش از هر زمان دیگری به یک آزمون برای هماهنگی دستگاهها تبدیل شده است؛ آزمونی که نتیجه آن تنها در وضعیت مدارس دیده نمیشود، بلکه در آرامش خانوادهها، نشاط دانشآموزان، نظم خیابانها، کیفیت خدماترسانی و حتی احساس عدالت آموزشی نیز خود را نشان خواهد داد.
آموزش و پرورش بخشی از مسیر را با ثبتنام دانشآموزان، توزیع کتابها، ساماندهی نیروی انسانی و صدور بخش قابل توجهی از ابلاغ فرهنگیان طی کرده است؛ اما بخش دیگری از مسیر در اختیار دستگاههایی است که باید در کنار مدارس قرار بگیرند.
از کنترل بازار لوازمالتحریر و حمایت از دانشآموزان نیازمند گرفته تا جلوگیری از قطع خدمات مدارس، رفع کمبود تجهیزات، ساماندهی سرویس دانشآموزی و مدیریت ترافیک، هر کدام قطعهای از پازل مهر امسال هستند.
اگر قرار است سال تحصیلی جدید با آرامش، نشاط و امید آغاز شود، باید این نگاه که «مدرسه فقط مسئله آموزش و پرورش است» کنار گذاشته شود. مدرسه متعلق به آینده جامعه است و حمایت از آن، مسئولیتی عمومی محسوب میشود.
مهر امسال میتواند نشان دهد که دستگاههای اجرایی استان تا چه اندازه میتوانند در کنار آموزش و پرورش قرار بگیرند و یک آغاز شایسته برای بیش از هزاران دانشآموز ایلامی رقم بزنند؛ آغازی که در آن هیچ دانشآموزی به دلیل مشکلات اقتصادی، کمبود امکانات یا ضعف هماهنگی دستگاهها، سهم کمتری از نشاط و فرصت یادگیری نداشته باشد.
انتهای خبر/ر
نظر شما
دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیریت در وب سایت منتشر خواهد شد