ایلام بیدار10:04 - 1405/01/22
مدیرکل آموزش و پرورش ایلام:

برنامه‌ریزی دقیق برای امتحانات پایان سال الزامی است

مدیرکل آموزش و پرورش ایلام گفت: امتحانات پایان سال باید با برنامه‌ریزی دقیق و در زمان‌بندی مناسب به پایان برسد تا ضمن سنجش استاندارد، روند هدایت تحصیلی و ثبت‌نام دانش‌آموزان بدون مشکل انجام شود.

ایرج زینی‌وند در گفتگو با خبرنگارگروه اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی «ایلام بیدار»،با تأکید بر اهمیت امتحانات پایان سال تحصیلی، به‌ویژه در شرایط خاص و جنگی امسال، اظهار داشت: با توجه به تداوم آموزش‌های مجازی و طولانی‌تر شدن فرآیند آموزش، طبیعتاً مدت زمان برگزاری امتحانات نیز افزایش یافته و این موضوع نقش مهمی در هدایت تحصیلی دانش‌آموزان ایفا می‌کند. بنابراین لازم است در طراحی سؤالات، دقت و حساسیت بیشتری به خرج داده شود تا هم ارزیابی دقیقی از وضعیت علمی دانش‌آموزان به‌دست آید و هم این فرآیند در زمان‌بندی مناسب به پایان برسد.

وی در ادامه افزود: یکی از نکات مهم، هماهنگی دقیق میان زمان برگزاری امتحانات و فرآیند ثبت‌نام در پایه‌های ورودی مقاطع مختلف است. اگر این زمان‌بندی به‌درستی مدیریت نشود، ممکن است در روند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان اختلال ایجاد شود. از این‌رو، برنامه‌ریزی اصولی و دقیق در این حوزه از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان همچنین به شیوه برگزاری امتحانات پایانی اشاره کرد و گفت: در حال حاضر، اولویت ما برگزاری حضوری آزمون‌هاست، چراکه این روش امکان سنجش دقیق‌تر و کنترل بهتر شرایط امتحان را فراهم می‌کند. با این حال، در صورت تغییر شرایط و ناپایداری احتمالی، تصمیمات لازم متناسب با وضعیت اتخاذ خواهد شد تا سلامت و عدالت آموزشی حفظ شود.

زینی‌وند با تأکید بر اهمیت سلامت آزمون‌ها تصریح کرد: سلامت امتحانات، در واقع آبروی دستگاه تعلیم و تربیت است و کوچک‌ترین خدشه به آن، اعتماد عمومی را تحت تأثیر قرار می‌دهد. بنابراین ضروری است مدیران حوزه‌های امتحانی، عوامل اجرایی و ناظران از میان افراد مجرب، متعهد و کارآزموده انتخاب شوند تا ضریب اطمینان و سلامت برگزاری آزمون‌ها به حداکثر برسد.

وی در بخش دیگری از سخنان خود به ضرورت تأمین تجهیزات و امکانات مناسب برای حوزه‌های امتحانی اشاره کرد و افزود: تجهیز مناسب حوزه‌ها، چه در بخش برگزاری و چه در فرآیند تصحیح اوراق، نقش مهمی در افزایش کیفیت و دقت کار دارد. همچنین استفاده از ظرفیت سرگروه‌های آموزشی و بهره‌گیری از تجربیات آنان می‌تواند به بهبود فرآیند طراحی سؤالات و تصحیح کمک کند.

در پایان، وی بر لزوم برنامه‌ریزی برای ایجاد انگیزه در میان عوامل اجرایی تأکید کرد و گفت: تشویق و قدردانی از همکارانی که در اجرای دقیق و سالم آزمون‌ها نقش دارند، می‌تواند به ارتقای کیفیت کار و افزایش مسئولیت‌پذیری آنان کمک کند و زمینه برگزاری هرچه بهتر امتحانات را فراهم آورد.

 

انتهای خبر/م